在這個德、智、體、美、勞發展的社會，音樂已成為不可或缺的一部分，鋼琴也成為許多家長選擇的樂器。在我們的記憶中，過去我們上音樂課的時候，老師會唱一首歌詞，我們會學一個句子，整首歌就完成了，音樂課就結束了。
　　于是這就成了鋼琴課的形式，老師教一首曲子，孩子彈一首曲子，老師教，孩子就會彈鋼琴。學習鋼琴是一個循序漸進的過程。當你得到一首新的音樂時，它的內容并不完全是新的。大部分都是學來的。孩子們應該用他們的知識來學習這首曲子，而不是等著老師告訴你它是什么，鍵盤在哪里，怎么彈。
　　教師應該做的是解釋和分析新的內容和新的演奏技巧。鋼琴學習是人類文化的一種學習。然后，業余鋼琴學習者的演奏機會有限。他們不是音樂的表演者，而是音樂的享受者。
　　因此，我們應該讓孩子們了解交響樂、舞劇、歌劇、世界音樂等多種音樂文化，學會欣賞音樂、理解音樂、欣賞音樂，開拓藝術視野，培養正確的審美取向，在深厚的人類文化底蘊中過上有意義、有品位、豐富多彩的生活。這是音樂學習的目標。